剧情简介
建于1900年的英华女子学校旧楼需要重建,整个学校已从半山临时搬迁到深水埗。在这个暂时而可疑的历史时刻,张婉婷校友被邀请注意。自2011年以来,这部相机一直在追踪许多具有不同个性、兴趣和家庭背景的千禧一代女学生,生动地呈现和改编了不同的故事情节。在香港这动荡的一年里,他们没有缺席各种社会运动,从无忧无虑的童年步入了困惑的青春。百年、十年,导演张靓和重天一个接一个地收藏、整理和寄回,他们是如此的长大:面对每一个不确定的明天,始终保持纯粹的勇气。
建于1900年的英华女子学校旧楼需要重建,整个学校已从半山临时搬迁到深水埗。在这个暂时而可疑的历史时刻,张婉婷校友被邀请注意。自2011年以来,这部相机一直在追踪许多具有不同个性、兴趣和家庭背景的千禧一代女学生,生动地呈现和改编了不同的故事情节。在香港这动荡的一年里,他们没有缺席各种社会运动,从无忧...(展开全部)
1. 「十九岁的你,连眼泪都闪着光。」
场景:成年主角翻开旧日记,抚摸泛黄字迹。
意义:
青春理想化:用“泪光”隐喻少年心事的纯粹与炽烈,与成年后的麻木形成对比。
记忆滤镜:台词揭示人类对青春的天然美化,暗示回忆的不可靠性。
2. 「你总说未来很长,可时间快得让人心慌。」
场景:主角在地铁偶遇十九岁的自己,隔空对话。
意义:
时间焦虑:戳穿“未来可期”的谎言,揭露成年人对时间流逝的无力感。
代际对话:不同年龄段的自我碰撞,形成对生命阶段的哲学思辨。
3. 「你不需要成为任何人,除了你自己。」
场景:十九岁的主角在镜前反复试衣,成年声音突然响起。
意义:
身份解构:对“成功学”的叛逆宣言,强调个体价值的不可替代性。
自我和解:暗示主角曾因模仿他人而迷失,台词成为救赎的钥匙。
4. 「那些你逃避的课,生活会加倍还给你。」
场景:主角在职场受挫,闪回大学逃课的场景。
意义:
因果法则:以诗意语言诠释“出来混迟早要还”的世俗智慧,强化人生没有捷径的警示。
教育隐喻:将课堂延伸至人生,批判功利主义教育观。
5. 「给十九岁的我寄明信片吧,告诉她:你值得被爱。」
场景:主角在邮局写下穿越时空的信件。
意义:
情感代偿:通过自我对话弥补青春期的情感缺失,隐喻现代人孤独的自我疗愈。
存在主义关怀:强调自我接纳的重要性,对抗社会规训对个体的异化。
1对“给十九岁的我”的想法